THEME : RELATION D'AIDE ET PERSONNES ÂGEES INTELLECTUELLEMENT DEPENDANTES          

                                                                                                                                   

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        Dans le domaine des soins infirmiers, la relation d'aide désigne les processus par lesquels le professionnel va pouvoir prendre le rôle d'aidant auprès d'une personne en difficulté afin de l'amener à surmonter une crise. Elle se place bien au-delà de la communication sociale quotidienne. Dans le cadre des pathologies notamment démentielles, des techniques de soins doivent être mis en œuvre pour accompagner le patient en tenant compte de ces troubles cognitifs.

« Contrat pédagogique de formation

       Les professionnels seront en mesure d'appliquer les techniques de base de la relation d'aide et d'ajuster leur communication au regard des troubles cognitifs.

« Professionnels concernés

        F Toute personne soignant intervenant auprès des personnes âgées intellectuellement dépendantes: cadre de santé, infirmières, aides soignantes, Aide Médico psychologique

« Objectifs et chemin pédagogique

  La formation a pour objectifs :

F D'identifier les processus en jeu dans la relation d'aide auprès des personnes âgées intellectuellement dépendantes

F Acquérir des techniques de communication au regard des troubles cognitifs en adaptant son relationnel professionnel.

F Apprendre à se positionner et à trouver la juste distance dans le cadre d'une alliance thérapeutique

« Programme

§ Définition et caractéristique de la relation d'aide

§ Les différentes étapes de la relation d'aide

§ La personne aidante (motivations, attitudes) et la personne aidée (attentes ...)

§ La juste distance : la proxémie

§ Savoir différencier relation sociale et relation professionnelle

§ L'affect et les émotions: identifier leurs places

§ L'écoute active et les techniques de communication: savoir utiliser la mémoire limbique, reconnaître les émotions et les messages non verbaux, la reformulation, le silence et l'écoute, le contenu manifeste et le contenu latent

§ Quelles relations dans les situations d'agressivité, face à un discours délirant, face à la confusion.

§ Le secret professionnel et la confidentialité des informations

§ Quel partenariat avec les autres membres de l'équipe ?

« Méthodes et moyens pédagogiques

§ Apports théoriques et pratiques

§ Présentation par Powerpoint

§ Présentation de cas cliniques

§ Mise en situation : jeux de rôles

§ Réflexion autour des thèmes proposées

§ Illustration de cas vidéo

§ Documentation    

 

      Cet intitulé de formation n'est proposé qu'à titre illustratif. Il peut être aménagé en fonction de vos besoins spécifiques et de votre cahier des charges.

N'hésitez pas à nous contacter ipg@psychogeriatrie.fr